CBO 2394-35 — Designer educacional
O código 2394-35 identifica a ocupação designer educacional na CBO 2002, dentro da família 2394 — Programadores, avaliadores e orientadores de ensino. É o código informado no eSocial (campo CBO do cargo), na CTPS digital e nos registros do Novo CAGED e da RAIS.
Nesta ficha 14 seções
O que faz um designer educacional
Implementam, avaliam, coordenam e planejam o desenvolvimento de projetos pedagógicos/instrucionais nas modalidades de ensino presencial e/ou a distância, aplicando metodologias e técnicas para facilitar o processo de ensino e aprendizagem. Atuam em cursos acadêmicos e/ou corporativos em todos os níveis de ensino para atender as necessidades dos alunos, acompanhando e avaliando os processos educacionais. Viabilizam o trabalho coletivo, criando e organizando mecanismos de participação em programas e projetos educacionais, facilitando o processo comunicativo entre a comunidade escolar e as associações a ela vinculadas.
Descrição oficial da família 2394 — Programadores, avaliadores e orientadores de ensino, publicada pelo MTE no livro da CBO 2002. A CBO descreve o conjunto de ocupações da família, e não cada código de seis dígitos isoladamente.
Como e onde se trabalha
Atuam em atividades de ensino nas esferas públicas e privadas. São estatutários ou empregados com carteira assinada; trabalham tanto individualmente como em equipe interdisciplinar, com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários diurno e noturno. Em algumas atividades podem trabalhar sob pressão, levando-os à situação de estresse.
Recursos de trabalho
Computadores, scanner, impressora, multimídia; Fitas com filmes em vídeo, fitas.
Quanto ganha um designer educacional
Salário de admissão declarado no Novo CAGED · setembro/2025 a agosto/2026 · contratações de 40h+ semanais
mediana de quem já atua (RAIS 2024): R$ 5.045
Entrada × quem já está
R$ 4.233 ao ser admitido · R$ 5.045 para quem tem vínculo ativo +19,2%
Nas contratações de setembro/2025 a agosto/2026, a mediana do salário de admissão de designer educacional foi de R$ 4.233 — metade das 386 contratações com jornada de 40 horas ou mais ficou abaixo desse valor e metade acima. Os 10% de menor salário entraram com até R$ 2.030 e os 10% de maior, acima de R$ 8.185.
Quem já está na ocupação ganha mais do que quem entra: a mediana de quem tinha vínculo ativo em 31/12/2024 era de R$ 5.045, ou seja, 19,2% acima do salário de entrada. É a medida direta de quanto a remuneração sobe com o tempo de casa nessa ocupação, cuja mediana é de 28 meses.
Considerando a jornada média de 41.2 horas semanais, o salário de admissão equivale a R$ 23,00 por hora — a comparação justa quando a ocupação tem jornada diferente do padrão de 44 horas.
Equivalência da mediana
| Por mês | R$ 4.233 |
| Por ano (12 salários) | R$ 50.796 |
| Por semana | R$ 974 |
| Por hora (41.2h/sem) | R$ 23,00 |
Salário contratual, sem adicionais, horas extras, insalubridade ou 13º.
Composição e salário por sexo
Na admissão (CAGED, 40h+)
Quem já atua (RAIS 2024)
Percentual = participação de cada grupo; o valor em reais é a mediana do grupo. A comparação não isola cargo, tempo de casa, jornada exata nem setor — não é medida de desigualdade salarial por si só.
Salário por região
Mediana do salário de admissão em reais, por região do estabelecimento.
Salário e saldo de vagas por estado (3 UFs com amostra)
| UF | Admissões | Saldo | P25 | Mediana | P75 |
|---|---|---|---|---|---|
| SP | 166 | -13 | — | R$ 5.096 | — |
| SC | 40 | +2 | — | R$ 4.100 | — |
| MG | 37 | -5 | — | R$ 3.363 | — |
UFs com menos de 30 contratações de 40h+ ficam sem faixa salarial — amostra insuficiente para publicar mediana.
Contratação e mercado
Movimentações do Novo CAGED · setembro/2025 a agosto/2026
Admissões
416
Desligamentos
464
Saldo
-48
Rotatividade
28,2%
Saldo mês a mês
Em 12 meses houve 416 admissões e 464 desligamentos de designer educacional, o que significa que o mercado formal fechou 48 postos de trabalho no período, com rotatividade de 28,2% sobre o estoque de vínculos.
Entre os desligamentos, 40,9% foram a pedido do próprio trabalhador e 51,1% por dispensa sem justa causa, além de 5,4% por fim de contrato. A proporção de saídas a pedido é o indicador de retenção que o salário médio não mostra.
Por que as pessoas saem
Sobre 464 desligamentos com motivo declarado.
Como são os contratos
Percentual das admissões do período, com a média ponderada de 2.212 ocupações como referência. A contratação de pessoas com deficiência segue a cota do art. 93 da Lei 8.213/1991.
Porte de quem contrata
Faixa de emprego do estabelecimento no início de janeiro, conforme o layout do Novo CAGED. A primeira faixa reúne quem não tinha nenhum vínculo em janeiro — estabelecimento aberto ao longo do ano ou parado até a contratação.
Quem contrata designer educacional
Atividades econômicas (CNAE) com mais admissões, faixa salarial e grau de risco de cada uma
| CNAE — atividade econômica | Admissões | Jornada | P25 | Mediana | P75 | RAT | GR |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Educação superior - graduação e pós graduação 8532500 · 9,4% das admissões | 39 | 42.2h | — | R$ 3.773 | — | 1% | 2 |
| Educação superior - graduação 8531700 · 7,7% das admissões | 32 | 42.7h | — | R$ 3.429 | — | 1% | 2 |
| Treinamento em desenvolvimento profissional e gerencial 8599604 · 6,5% das admissões | 27 | 42.8h | — | R$ 3.600 | — | 1% | 2 |
| Outras atividades de ensino não especificadas anteriormente 8599699 · 5,8% das admissões | 24 | 42.3h | — | R$ 6.802 | — | 2% | 2 |
| Edição de livros 5811500 · 5,5% das admissões | 23 | 43.5h | — | R$ 8.000 | — | 2% | 3 |
| Serviços de assistência social sem alojamento 8800600 · 4,3% das admissões | 18 | 41.8h | — | R$ 4.051 | — | 2% | 1 |
| Atividades de atendimento hospitalar, exceto pronto socorro e unidades para atendimento a urgências 8610101 · 3,6% das admissões | 15 | 44h | — | R$ 5.091 | — | 2% | 3 |
| Comércio varejista de livros 4761001 · 3,6% das admissões | 15 | 43.6h | — | R$ 5.000 | — | 1% | 1 |
RAT é a alíquota do Risco Ambiental do Trabalho (1%, 2% ou 3%) do Anexo V do Decreto 3.048/1999, ajustada pelo FAP; GR é o grau de risco (1 a 4) do Anexo I da NR-04, que dimensiona o SESMT. Os dois vêm do CNAE do empregador, nunca do CBO do trabalhador — é o mesmo cargo com encargo diferente conforme a empresa que contrata. Faixas com menos de 30 contratações de 40h+ ficam sem quartil.
Perfil de quem trabalha como designer educacional
Vínculos ativos em 31/12/2024 · RAIS · 1.645 vínculos
Idade mediana
35 anos
Tempo de casa
28 meses
No setor público
0,9%
Em empresa do Simples
10,2%
Sexo
Composição do vínculo
- Jornada média contratada41,3h/sem
- Pessoas com deficiência1,2%
- Jornada parcial0,2%
- Contrato intermitente0,5%
- Em entidade sem fins lucrativos40,1%
Sobre os 1.645 vínculos ativos em 31/12/2024.
Raça/cor
Autodeclaração informada pelo empregador na RAIS (item A.6 do manual oficial). Vínculos sem a informação ficam fora da distribuição.
Escolaridade
Quem está na ocupação hoje (RAIS 2024)
Comparar com a escolaridade de quem foi contratado agora
A diferença entre as duas distribuições mostra se o mercado passou a exigir mais escolaridade do que tem o estoque: o CAGED mede o FLUXO de contratação dos últimos 12 meses, a RAIS mede quem está na ocupação. Um detalhe da fonte: o CAGED tem código próprio para pós-graduação e a RAIS não, então quem tem pós aparece como superior completo no estoque.
Porte do empregador
Faixa de emprego do estabelecimento em 31 de dezembro, conforme o layout da RAIS.
Informalidade no setor que mais contrata
PNAD Contínua · 4 trimestres · setor: administração pública, educação, saúde e serviços sociais
Informalidade no setor
9,6%
Média nacional
37,5%
Conta própria
6,3%
Rendimento formal × informal
R$ 5.009 × R$ 4.613
No setor de administração pública, educação, saúde e serviços sociais — aquele em que essa ocupação foi mais contratada segundo o CAGED — 9,6% dos ocupados do país estão na informalidade, contra 37,5% da média nacional. Informal, pela definição do IBGE, é quem trabalha sem carteira assinada (setor privado ou doméstico), o trabalhador familiar auxiliar, e o conta-própria ou empregador cujo negócio não tem CNPJ.
O recorte é por setor, não por ocupação: a PNAD Contínua classifica ocupação pela COD, derivada da CIUO-08, que não tem correspondência com a CBO 2002 — no nível de dois dígitos, o mesmo código significa “administração pública” numa e “ciências jurídicas” na outra. Cruzar as duas produziria número sem sentido, então a ligação aqui é feita pelo setor em que a ocupação é efetivamente contratada.
Formação exigida
Exigência oficial da CBO e cenário do curso no Censo da Educação Superior 2024
O exercício dessas ocupações requer curso superior na área de educação ou áreas correlatas. O desempenho pleno das atividades ocorre após três ou quatro anos de exercício profissional.
Texto oficial do MTE para a família 2394.
| Curso de graduação | Concorrência (presencial) | Matrículas | Formados/ano | EAD | Rede pública |
|---|---|---|---|---|---|
| Pedagogia | 1,27× | 887.695 | 103.474 | 82,6% | 14,7% |
A concorrência é calculada somente no ensino presencial: cursos a distância operam com oferta de vagas quase ilimitada e, misturados, achatam o indicador até fazer parecer que sobram vagas. A associação entre família da CBO e curso é curadoria nossa — não existe correspondência oficial entre a CBO e os cursos de graduação. Não publicamos “taxa de conclusão” porque concluintes e ingressantes do mesmo ano são turmas diferentes.
No serviço público federal
Portal da Transparência · remuneração básica bruta · 6 competências
| Cargo federal correspondente | P25 | Mediana | P75 | Jornada |
|---|---|---|---|---|
| Técnico em Assuntos Educacionais28.505 contracheques · SIAPE | R$ 10.548 | R$ 13.074 | R$ 15.177 | 40 HORAS SEMANAIS |
A mediana no cargo federal (Técnico em Assuntos Educacionais) é R$ 13.074 contra R$ 5.045 de quem atua na ocupação no mercado formal — uma diferença de +159,1%. Antes de concluir, compare a jornada: cargos da saúde no serviço público têm jornadas de 20, 24, 36 e 40 horas, e o valor por hora muda tudo.
Remuneração básica bruta mensal, sem gratificação natalina, férias ou eventuais. Usamos mediana e quartis porque a média é distorcida pelos cargos de topo sujeitos ao teto constitucional. O Portal da Transparência identifica o servidor por cargo/carreira definido em lei, não por CBO — a correspondência entre cargo e ocupação é curadoria nossa.
Qual especialização paga mais na família 2394
Todas as ocupações de programadores, avaliadores e orientadores de ensino, ordenadas pela remuneração de quem já atua
| CBO | Ocupação | Admissão | Quem já atua | Vínculos |
|---|---|---|---|---|
| 2394-15 | Pedagogo | R$ 2.509 | R$ 5.163 | 68.900 |
| 2394-35 | Designer educacional (esta página) | R$ 4.233 | R$ 5.045 | 1.645 |
| 2394-05 | Coordenador pedagógico | R$ 3.416 | R$ 4.861 | 94.211 |
| 2394-20 | Professor de técnicas e recursos audiovisuais | R$ 3.150 | R$ 4.551 | 317 |
| 2394-30 | Supervisor de ensino | R$ 3.245 | R$ 4.275 | 40.011 |
| 2394-25 | Psicopedagogo | R$ 2.420 | R$ 3.638 | 5.654 |
| 2394-40 | Neuropsicopedagogo clinico | R$ 3.300 | R$ 3.538 | 81 |
| 2394-45 | Neuropsicopedagogo institucional | R$ 4.013 | R$ 3.225 | 76 |
| 2394-10 | Orientador educacional | R$ 2.987 | R$ 3.208 | 93.591 |
“Admissão” é a mediana do salário de contratação (Novo CAGED, 202509–202608); “quem já atua” é a mediana de dezembro dos vínculos ativos (RAIS 2024). Ocupações sem amostra suficiente ficam sem valor.
Atividades do perfil ocupacional
Grandes áreas de atividade e atividades detalhadas do levantamento oficial do MTE pra ocupação 2394-35.
A Implementar execução do projeto pedagógico/instrucional (10)
- •Acompanhar desenvolvimento do trabalho docente/autor/tutor
- •Assessorar trabalho docente
- •Administrar progressão da aprendizagem
- •Acompanhar produção dos alunos
- •Produzir material de apoio pedagógico
- •Observar desempenho das classes
- •Propor mudanças no projeto pedagógico
- •Elaborar projetos de recuperação de aprendizagem
- •Administrar recursos de trabalho
- •Organizar encontro de educandos
B Avaliar desenvolvimento do projeto pedagógico/instrucional (12)
- •Construir sistema de avaliação
- •Construir instrumentos de avaliação
- •Detectar problemas educacionais
- •Propor soluções para problemas educacionais detectados
- •Averiguar consonância da concepção de avaliação com os princípios do projeto pedagógico
- •Avaliar desempenho das classes/turmas
- •Avaliar processo de ensino e/ou de aprendizagem
- •Verificar cumprimento das metas
- •Participar da avaliação proposta pela instituição
- •Avaliar implementação de projetos educacionais
- •Participar das avaliações externas
- •Analisar resultados das avaliações
C Viabilizar trabalho coletivo (11)
- •Criar mecanismos de participação/interação
- •Criar espaços de participação/interação
- •Organizar os espaços e os mecanismos de participação/interação
- •Estruturar os tempos pedagógicos
- •Estimular participação dos diferentes sujeitos
- •Contribuir para que as decisões expressem o coletivo da equipe pedagógica e multiprofissional
- •Organizar reuniões com equipes de trabalho
- •Criar/recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo
- •Planejar reuniões com equipes de trabalho
- •Formar equipes de trabalho
- •Promover estudos de caso
D Coordenar a (re) construção do projeto pedagógico/instrucional (11)
- •Levantar necessidades educacionais e sociais
- •Caracterizar perfil dos alunos
- •Fornecer subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais
- •Explicitar princípios norteadores do projeto pedagógico
- •Fornecer subsídios teóricos
- •Traçar objetivos educacionais
- •Traçar metas educacionais
- •Planejar ações de operacionalização
- •Buscar assessoria para viabilizar o projeto pedagógico/instrucional
- •Assessorar escolas/instituições
- •Estabelecer sintonia entre as teorias de aprendizagem e as modalidades de ensino
E Elaborar projeto pedagógico/instrucional (17)
- •Identificar contexto de aprendizagem
- •Identificar público alvo
- •Elaborar objetivos
- •Mapear competências
- •Mapear conteúdo
- •Definir estratégias de ensino
- •Definir mídias
- •Definir abordagem de comunicação
- •Descrever atividades
- •Dimensionar carga horária
- •Propor estratégias de participação/interação
- •Propor alocação de recursos (humanos, financeiros, materiais e tecnológicos)
- •Propor mecanismos de acessibilidade
- •Criar mecanismos de usabilidade
- •Definir escopo
- •Definir processos de avaliação
- •Traçar cronograma de execução
F Desenvolver projeto pedagógico/instrucional (15)
- •Orientar autor sobre projeto pedagógico/instrucional
- •Mediar informações entre autor e equipe de produção
- •Participar da criação do projeto gráfico
- •Roteirizar material
- •Elaborar roteiro visual (storyboard)
- •Adequar linguagem textual e imagética
- •Elaborar atividades
- •Compatibilizar carga horária por atividades
- •Orientar equipe de produção
- •Acompanhar equipe de produção
- •Acompanhar processo de revisão
- •Descrever estrutura do ambiente de aprendizagem
- •Validar material revisado
- •Realizar controle de qualidade
- •Validar produto final
G Promover a formação contínua dos profissionais (9)
- •Pesquisar avanços de conhecimentos científicos em diferentes áreas
- •Pesquisar práticas educativas
- •Selecionar referencial teórico-científico
- •Selecionar bibliografia
- •Organizar grupos de estudos
- •Promover trocas de experiências
- •Orientar atividades interdisciplinares/transdisciplinares
- •Participar de cursos, seminários e congressos
- •Participar de fóruns acadêmicos, políticos e culturais
Y Comunicar-se (6)
- •Elaborar textos de orientação
- •Elaborar relatórios
- •Divulgar deliberações
- •Emitir pareceres
- •Realizar entrevistas
- •Divulgar resultados de avaliação
Z Demonstrar competências pessoais (13)
- •Compreender o contexto
- •Respeitar as diversidades
- •Demonstrar criatividade
- •Administrar tempo
- •Demonstrar pró-atividade
- •Demonstrar flexibilidade
- •Demonstrar capacidade de observação
- •Trabalhar em equipe
- •Administrar conflitos
- •Demonstrar capacidade de comunicação verbal e escrita
- •Dimensionar os problemas
- •Saber ouvir
- •Saber integrar as informações
Sinônimos oficiais (3)
Títulos reconhecidos pela CBO pro mesmo código 2394-35 — o nome do cargo na empresa pode variar; o enquadramento vem do conteúdo do trabalho.
Perguntas frequentes
Quanto ganha um designer educacional?
A mediana do salário de admissão é R$ 4.233 por mês, considerando as 386 contratações de 40 horas semanais ou mais registradas no Novo CAGED entre setembro/2025 a agosto/2026. A faixa vai de R$ 2.030 (10% menores) a R$ 8.185 (10% maiores). Quem já tem vínculo ativo na ocupação tem mediana de R$ 5.045 (RAIS 2024), 19.2% acima do salário de entrada. São valores de salário contratual, sem adicionais, insalubridade, horas extras ou benefícios.
O mercado está contratando designer educacional?
Entre setembro/2025 a agosto/2026 foram 416 admissões contra 464 desligamentos, saldo de -48 postos fechados no mercado formal. O dado vem das três séries do Novo CAGED (declarações no prazo, fora do prazo e exclusões), que é como o próprio Ministério do Trabalho calcula o saldo.
Que tipo de empresa contrata designer educacional?
A atividade econômica que mais contratou foi Educação superior - graduação e pós graduação (CNAE 8532500), com 9,4% das admissões e mediana de R$ 3.773. A ficha de designer educacional no Buscador NCM lista os 8 setores que mais contratam, com a faixa salarial de cada um. O CNAE do empregador é o que define o grau de risco e a alíquota RAT — não o CBO do trabalhador.
Qual o código CBO de designer educacional?
2394-35 (família 2394 — Programadores, avaliadores e orientadores de ensino). A CBO reconhece também os títulos: Desenhista instrucional, Designer instrucional, Projetista instrucional — todos usam o mesmo código 2394-35. O que define o enquadramento é o conteúdo do trabalho, não o nome do cargo na empresa.
Precisa de faculdade para ser designer educacional?
Segundo a descrição oficial da CBO para a família 2394: O exercício dessas ocupações requer curso superior na área de educação ou áreas correlatas. O desempenho pleno das atividades ocorre após três ou quatro anos de exercício profissional. No Censo da Educação Superior de 2024, o curso mais associado é Pedagogia, com 1,27 candidatos por vaga no presencial.
Quanto ganha designer educacional no serviço público federal?
No cargo federal correspondente (Técnico em Assuntos Educacionais), a remuneração básica bruta mediana é R$ 13.074, com jornada predominante de 40 horas semanais — dados do Portal da Transparência (6 competências de 2026). Isso é 159.1% acima da mediana do setor privado na mesma ocupação. O valor não inclui gratificação natalina, férias nem eventuais.
É uma profissão com muita informalidade?
A PNAD Contínua não classifica ocupação pela CBO, então o recorte possível é por setor: no setor que mais contrata essa ocupação (administração pública, educação, saúde e serviços sociais), 9,6% dos ocupados estão na informalidade, contra 37,5% na média nacional. Informal, na definição do IBGE, é quem trabalha sem carteira, é trabalhador familiar auxiliar ou é conta-própria/empregador sem CNPJ.
Onde informo o CBO 2394-35?
No eSocial — evento S-2200 (admissão) ou S-2300 (trabalhador sem vínculo), no campo CBO do cargo — além da CTPS digital e dos registros que alimentam o Novo CAGED e a RAIS. Na saúde, o CBO também identifica o profissional no CNES.
O CBO 2394-35 define o grau de risco e o RAT da empresa?
Não. Grau de risco e alíquota RAT são definidos pela ATIVIDADE ECONÔMICA da empresa (CNAE preponderante), não pela ocupação do trabalhador — o CBO 2394-35 identifica o cargo no eSocial, e o mesmo cargo pode ter RAT diferente em empresas de CNAE diferente. O grau de risco vem do Anexo I da NR-04 e dimensiona o SESMT; a alíquota RAT (1%, 2% ou 3%) vem do Anexo V do Decreto 3.048/1999, ajustada pelo FAP. No CNAE que mais contrata essa ocupação (8532500), o RAT é 1%.
Fontes oficiais
- → CBO 2002 — Ministério do Trabalho e Emprego
- → Novo CAGED — microdados de movimentação (PDET)
- → RAIS — microdados de vínculos (PDET)
- → PNAD Contínua (IBGE)
- → Censo da Educação Superior (INEP)
- → Remuneração de servidores federais (CGU)
- → Tabela CBO completa
- → Todas as fontes do site
Arquivos oficiais da CBO 2002 consolidados em 22/07/2026.
Quem descreveu esta família na CBO (27 instituições)
A CBO 2002 foi construída em oficinas com trabalhadores e instituições de cada área. Estas participaram da descrição da família 2394:
- •Apase - Sindicato dos Supervisores de Ensino de São Paulo
- •322 Colégio Pedro Ii (Rio de Janeiro)
- •Colégio São Domingos
- •Consórcio de Ed. Superior a Distância do Est. Rio de Janeiro - Cederj
- •Datasul S/A
- •Diretoria de Ensino - Leste 5
- •Diretoria de Ensino - Taboão da Serra
- •Escola Comunitária de Campinas
- •Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor José Ferraz de Campos (São Paulo)
- •Escola Nova Lourenço Castanho
- •Escola Sylvio Rabello
- •Escola Técnica da Univ. Federal do Rgs
- •Fundação do Instituto Tecnológico de Osasco (Fito)
- •Instituto de Estudos Avançados Iea
- •Instituto Integrar
- •Micropower Comserviços Software Ltda.
- •Movimento dos Trabalhadores Sem Terra - Mst
- •Saber Ead
- •Secretaria do Estado De Educação - Paraná
- •Senac-SP
- •Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - Senai
- •Undime / Sp
- •Universidade Anhembi Morumbi
- •Universidade Federal de Juiz de Fora
- •Webaula Produtos e Serviços para a Educação
- •Instituição Conveniada Responsável
- •Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas - Fipe - USP