CBO 2394-30 — Supervisor de ensino
O código 2394-30 identifica a ocupação supervisor de ensino na CBO 2002, dentro da família 2394 — Programadores, avaliadores e orientadores de ensino. É o código informado no eSocial (campo CBO do cargo), na CTPS digital e nos registros do Novo CAGED e da RAIS.
Nesta ficha 15 seções
O que faz um supervisor de ensino
Implementam, avaliam, coordenam e planejam o desenvolvimento de projetos pedagógicos/instrucionais nas modalidades de ensino presencial e/ou a distância, aplicando metodologias e técnicas para facilitar o processo de ensino e aprendizagem. Atuam em cursos acadêmicos e/ou corporativos em todos os níveis de ensino para atender as necessidades dos alunos, acompanhando e avaliando os processos educacionais. Viabilizam o trabalho coletivo, criando e organizando mecanismos de participação em programas e projetos educacionais, facilitando o processo comunicativo entre a comunidade escolar e as associações a ela vinculadas.
Descrição oficial da família 2394 — Programadores, avaliadores e orientadores de ensino, publicada pelo MTE no livro da CBO 2002. A CBO descreve o conjunto de ocupações da família, e não cada código de seis dígitos isoladamente.
Como e onde se trabalha
Atuam em atividades de ensino nas esferas públicas e privadas. São estatutários ou empregados com carteira assinada; trabalham tanto individualmente como em equipe interdisciplinar, com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários diurno e noturno. Em algumas atividades podem trabalhar sob pressão, levando-os à situação de estresse.
Recursos de trabalho
Computadores, scanner, impressora, multimídia; Fitas com filmes em vídeo, fitas.
Quanto ganha um supervisor de ensino
Salário de admissão declarado no Novo CAGED · setembro/2025 a agosto/2026 · contratações de 40h+ semanais
mediana de quem já atua (RAIS 2024): R$ 4.275
Entrada × quem já está
R$ 3.245 ao ser admitido · R$ 4.275 para quem tem vínculo ativo +31,7%
Nas contratações de setembro/2025 a agosto/2026, a mediana do salário de admissão de supervisor de ensino foi de R$ 3.245 — metade das 2.041 contratações com jornada de 40 horas ou mais ficou abaixo desse valor e metade acima. Os 10% de menor salário entraram com até R$ 1.728 e os 10% de maior, acima de R$ 6.886.
Quem já está na ocupação ganha mais do que quem entra: a mediana de quem tinha vínculo ativo em 31/12/2024 era de R$ 4.275, ou seja, 31,7% acima do salário de entrada. É a medida direta de quanto a remuneração sobe com o tempo de casa nessa ocupação, cuja mediana é de 70 meses.
Considerando a jornada média de 36.2 horas semanais, o salário de admissão equivale a R$ 20,00 por hora — a comparação justa quando a ocupação tem jornada diferente do padrão de 44 horas.
Equivalência da mediana
| Por mês | R$ 3.245 |
| Por ano (12 salários) | R$ 38.940 |
| Por semana | R$ 747 |
| Por hora (36.2h/sem) | R$ 20,00 |
Salário contratual, sem adicionais, horas extras, insalubridade ou 13º.
Composição e salário por sexo
Na admissão (CAGED, 40h+)
Quem já atua (RAIS 2024)
Percentual = participação de cada grupo; o valor em reais é a mediana do grupo. A comparação não isola cargo, tempo de casa, jornada exata nem setor — não é medida de desigualdade salarial por si só.
Salário por região
Mediana do salário de admissão em reais, por região do estabelecimento.
Salário e saldo de vagas por estado (10 UFs com amostra)
| UF | Admissões | Saldo | P25 | Mediana | P75 |
|---|---|---|---|---|---|
| SP | 599 | -168 | — | R$ 4.049 | — |
| MG | 538 | -16 | — | R$ 3.813 | — |
| SC | 312 | -91 | — | R$ 2.859 | — |
| RJ | 267 | +28 | — | R$ 3.062 | — |
| CE | 141 | -36 | — | R$ 4.293 | — |
| PB | 120 | +56 | — | R$ 4.083 | — |
| PE | 117 | +1 | — | R$ 2.548 | — |
| PR | 112 | -38 | — | R$ 2.200 | — |
| RS | 109 | -25 | — | R$ 4.425 | — |
| BA | 98 | -3 | — | R$ 2.100 | — |
UFs com menos de 30 contratações de 40h+ ficam sem faixa salarial — amostra insuficiente para publicar mediana.
Contratação e mercado
Movimentações do Novo CAGED · setembro/2025 a agosto/2026
Admissões
3.011
Desligamentos
3.353
Saldo
-342
Rotatividade
8,4%
Saldo mês a mês
Em 12 meses houve 3.011 admissões e 3.353 desligamentos de supervisor de ensino, o que significa que o mercado formal fechou 342 postos de trabalho no período, com rotatividade de 8,4% sobre o estoque de vínculos.
Entre os desligamentos, 37,8% foram a pedido do próprio trabalhador e 52,3% por dispensa sem justa causa, além de 7,4% por fim de contrato. A proporção de saídas a pedido é o indicador de retenção que o salário médio não mostra.
Por que as pessoas saem
Sobre 3.353 desligamentos com motivo declarado.
Como são os contratos
Percentual das admissões do período, com a média ponderada de 2.212 ocupações como referência. A contratação de pessoas com deficiência segue a cota do art. 93 da Lei 8.213/1991.
Porte de quem contrata
Faixa de emprego do estabelecimento no início de janeiro, conforme o layout do Novo CAGED. A primeira faixa reúne quem não tinha nenhum vínculo em janeiro — estabelecimento aberto ao longo do ano ou parado até a contratação.
Quem contrata supervisor de ensino
Atividades econômicas (CNAE) com mais admissões, faixa salarial e grau de risco de cada uma
| CNAE — atividade econômica | Admissões | Jornada | P25 | Mediana | P75 | RAT | GR |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Educação superior - graduação e pós graduação 8532500 · 18% das admissões | 541 | 43.5h | R$ 2.522 | R$ 2.832 | R$ 2.965 | 1% | 2 |
| Ensino fundamental 8513900 · 11,2% das admissões | 336 | 43.5h | R$ 1.925 | R$ 3.263 | R$ 5.081 | 1% | 2 |
| Outras atividades de ensino não especificadas anteriormente 8599699 · 9,4% das admissões | 283 | 41.8h | R$ 4.370 | R$ 5.243 | R$ 6.492 | 2% | 2 |
| Educação superior - graduação 8531700 · 8,9% das admissões | 268 | 44.3h | R$ 2.064 | R$ 2.507 | R$ 4.057 | 1% | 2 |
| Educação infantil - creche 8511200 · 6,4% das admissões | 193 | 42.7h | R$ 1.698 | R$ 2.086 | R$ 5.122 | 2% | 2 |
| Atividades de associações de defesa de direitos sociais 9430800 · 5,2% das admissões | 156 | 41.6h | R$ 3.475 | R$ 3.688 | R$ 5.125 | 2% | 1 |
| Educação infantil - préescola 8512100 · 4,7% das admissões | 143 | 43.9h | R$ 1.931 | R$ 2.094 | R$ 3.513 | 1% | 2 |
| Administração pública em geral 8411600 · 3,2% das admissões | 96 | 40.4h | — | R$ 5.640 | — | 2% | 1 |
RAT é a alíquota do Risco Ambiental do Trabalho (1%, 2% ou 3%) do Anexo V do Decreto 3.048/1999, ajustada pelo FAP; GR é o grau de risco (1 a 4) do Anexo I da NR-04, que dimensiona o SESMT. Os dois vêm do CNAE do empregador, nunca do CBO do trabalhador — é o mesmo cargo com encargo diferente conforme a empresa que contrata. Faixas com menos de 30 contratações de 40h+ ficam sem quartil.
Perfil de quem trabalha como supervisor de ensino
Vínculos ativos em 31/12/2024 · RAIS · 40.011 vínculos
Idade mediana
46 anos
Tempo de casa
70 meses
No setor público
76,7%
Em empresa do Simples
5,7%
Sexo
Composição do vínculo
- Jornada média contratada38,4h/sem
- Pessoas com deficiência0,6%
- Jornada parcial0,7%
- Contrato intermitente0,5%
- Em entidade sem fins lucrativos9,6%
Sobre os 40.011 vínculos ativos em 31/12/2024.
Raça/cor
Autodeclaração informada pelo empregador na RAIS (item A.6 do manual oficial). Vínculos sem a informação ficam fora da distribuição.
Escolaridade
Quem está na ocupação hoje (RAIS 2024)
Comparar com a escolaridade de quem foi contratado agora
A diferença entre as duas distribuições mostra se o mercado passou a exigir mais escolaridade do que tem o estoque: o CAGED mede o FLUXO de contratação dos últimos 12 meses, a RAIS mede quem está na ocupação. Um detalhe da fonte: o CAGED tem código próprio para pós-graduação e a RAIS não, então quem tem pós aparece como superior completo no estoque.
Porte do empregador
Faixa de emprego do estabelecimento em 31 de dezembro, conforme o layout da RAIS.
Riscos ocupacionais de supervisor de ensino
Comunicações de Acidente de Trabalho (CAT) registradas no INSS · 9 competências
Taxa por mil/ano
2,1
CAT no período
65
Idade média no acidente
41 anos
Foram 65 comunicações de acidente de trabalho (CAT) envolvendo supervisor de ensino nas competências analisadas, o que dá uma taxa de 2,1 por mil vínculos ao ano — abaixo da mediana das ocupações. A taxa é o que permite comparar: o total absoluto mede o tamanho da ocupação, não o risco.
Do total, 52,3% são acidentes típicos (no exercício do trabalho), 40% de trajeto (no deslocamento) e 7,7% doenças ocupacionais.
Tipo de acidente
Parte do corpo atingida
Natureza da lesão
Agente causador
Diagnósticos mais frequentes (CID-10)
Com o total de afastamentos que cada diagnóstico gerou no país
| CID-10 | Casos | % | Afastamentos no Brasil |
|---|---|---|---|
| S93.4 — Entorse e distensão do tornozelo | 5 | 7,7% | 5.476 |
| S80.0 — Contusão do joelho | 4 | 6,2% | 1.225 |
| S52.5 — Fratura da extremidade distal do rádio | 4 | 6,2% | 16.067 |
| Z73.0 — Esgotamento | 3 | 4,6% | 1.184 |
| M79 — Outros transtornos dos tecidos moles, não classificados em outra parte | 3 | 4,6% | 517 |
| T14.9 — Traumatismo não especificado | 2 | 3,1% | 796 |
Descrição oficial da CID-10 (DATASUS). A coluna “afastamentos no Brasil” é o total nacional de concessões do auxílio por incapacidade temporária acidentário (B91) para aquela categoria em 2025 — mede a gravidade do diagnóstico no país, não desta ocupação.
Risco de tabela × risco observado
A atividade que mais contrata essa ocupação (Educação superior - graduação e pós graduação) tem RAT 1% e grau de risco 2, que é o risco presumido em norma para fins de contribuição e de dimensionamento do SESMT. O risco observado nesta ocupação é de 2,1 CAT por mil vínculos ao ano. Os dois números respondem perguntas diferentes: o primeiro é enquadramento legal da empresa, o segundo é o que efetivamente foi comunicado ao INSS por quem exerce a ocupação.
Uma CAT é a comunicação de um acidente ou doença — não é diagnóstico confirmado nem prevalência. Ocupações com mais cultura de notificação aparecem com taxa mais alta, e a leitura correta é comparativa. Os nomes de parte do corpo, natureza da lesão e agente causador vêm por extenso das Tabelas 13, 14 e 17 do eSocial, que são a mesma classificação usada na CAT — a exportação do INSS trunca esses textos em 20 caracteres.
Informalidade no setor que mais contrata
PNAD Contínua · 4 trimestres · setor: administração pública, educação, saúde e serviços sociais
Informalidade no setor
9,6%
Média nacional
37,5%
Conta própria
6,3%
Rendimento formal × informal
R$ 5.009 × R$ 4.613
No setor de administração pública, educação, saúde e serviços sociais — aquele em que essa ocupação foi mais contratada segundo o CAGED — 9,6% dos ocupados do país estão na informalidade, contra 37,5% da média nacional. Informal, pela definição do IBGE, é quem trabalha sem carteira assinada (setor privado ou doméstico), o trabalhador familiar auxiliar, e o conta-própria ou empregador cujo negócio não tem CNPJ.
O recorte é por setor, não por ocupação: a PNAD Contínua classifica ocupação pela COD, derivada da CIUO-08, que não tem correspondência com a CBO 2002 — no nível de dois dígitos, o mesmo código significa “administração pública” numa e “ciências jurídicas” na outra. Cruzar as duas produziria número sem sentido, então a ligação aqui é feita pelo setor em que a ocupação é efetivamente contratada.
Formação exigida
Exigência oficial da CBO e cenário do curso no Censo da Educação Superior 2024
O exercício dessas ocupações requer curso superior na área de educação ou áreas correlatas. O desempenho pleno das atividades ocorre após três ou quatro anos de exercício profissional.
Texto oficial do MTE para a família 2394.
| Curso de graduação | Concorrência (presencial) | Matrículas | Formados/ano | EAD | Rede pública |
|---|---|---|---|---|---|
| Pedagogia | 1,27× | 887.695 | 103.474 | 82,6% | 14,7% |
A concorrência é calculada somente no ensino presencial: cursos a distância operam com oferta de vagas quase ilimitada e, misturados, achatam o indicador até fazer parecer que sobram vagas. A associação entre família da CBO e curso é curadoria nossa — não existe correspondência oficial entre a CBO e os cursos de graduação. Não publicamos “taxa de conclusão” porque concluintes e ingressantes do mesmo ano são turmas diferentes.
No serviço público federal
Portal da Transparência · remuneração básica bruta · 6 competências
| Cargo federal correspondente | P25 | Mediana | P75 | Jornada |
|---|---|---|---|---|
| Técnico em Assuntos Educacionais28.505 contracheques · SIAPE | R$ 10.548 | R$ 13.074 | R$ 15.177 | 40 HORAS SEMANAIS |
A mediana no cargo federal (Técnico em Assuntos Educacionais) é R$ 13.074 contra R$ 4.275 de quem atua na ocupação no mercado formal — uma diferença de +205,8%. Antes de concluir, compare a jornada: cargos da saúde no serviço público têm jornadas de 20, 24, 36 e 40 horas, e o valor por hora muda tudo.
Remuneração básica bruta mensal, sem gratificação natalina, férias ou eventuais. Usamos mediana e quartis porque a média é distorcida pelos cargos de topo sujeitos ao teto constitucional. O Portal da Transparência identifica o servidor por cargo/carreira definido em lei, não por CBO — a correspondência entre cargo e ocupação é curadoria nossa.
Qual especialização paga mais na família 2394
Todas as ocupações de programadores, avaliadores e orientadores de ensino, ordenadas pela remuneração de quem já atua
| CBO | Ocupação | Admissão | Quem já atua | Vínculos |
|---|---|---|---|---|
| 2394-15 | Pedagogo | R$ 2.509 | R$ 5.163 | 68.900 |
| 2394-35 | Designer educacional | R$ 4.233 | R$ 5.045 | 1.645 |
| 2394-05 | Coordenador pedagógico | R$ 3.416 | R$ 4.861 | 94.211 |
| 2394-20 | Professor de técnicas e recursos audiovisuais | R$ 3.150 | R$ 4.551 | 317 |
| 2394-30 | Supervisor de ensino (esta página) | R$ 3.245 | R$ 4.275 | 40.011 |
| 2394-25 | Psicopedagogo | R$ 2.420 | R$ 3.638 | 5.654 |
| 2394-40 | Neuropsicopedagogo clinico | R$ 3.300 | R$ 3.538 | 81 |
| 2394-45 | Neuropsicopedagogo institucional | R$ 4.013 | R$ 3.225 | 76 |
| 2394-10 | Orientador educacional | R$ 2.987 | R$ 3.208 | 93.591 |
“Admissão” é a mediana do salário de contratação (Novo CAGED, 202509–202608); “quem já atua” é a mediana de dezembro dos vínculos ativos (RAIS 2024). Ocupações sem amostra suficiente ficam sem valor.
Atividades do perfil ocupacional
Grandes áreas de atividade e atividades detalhadas do levantamento oficial do MTE pra ocupação 2394-30.
A Implementar execução do projeto pedagógico/instrucional (15)
- •Acompanhar desenvolvimento do trabalho docente/autor/tutor
- •Assessorar trabalho docente
- •Administrar progressão da aprendizagem
- •Visitar escolas
- •Acompanhar produção dos alunos
- •Produzir material de apoio pedagógico
- •Observar desempenho das classes
- •Analisar desempenho das classes
- •Analisar execução do plano de ensino e outros regimes escolares
- •Propor mudanças no projeto pedagógico
- •Fiscalizar cumprimento da legislação e do projeto pedagógico
- •Coletar propostas de coordenação, supervisão e orientação
- •Administrar recursos de trabalho
- •Administrar conflitos disciplinares entre professores e alunos
- •Intervir na aplicação de medidas disciplinares
B Avaliar desenvolvimento do projeto pedagógico/instrucional (14)
- •Construir sistema de avaliação
- •Construir instrumentos de avaliação
- •Detectar problemas educacionais
- •Propor soluções para problemas educacionais detectados
- •Averiguar consonância da concepção de avaliação com os princípios do projeto pedagógico
- •Avaliar desempenho das classes/turmas
- •Avaliar processo de ensino e/ou de aprendizagem
- •Verificar cumprimento das metas
- •Avaliar instituição escolar
- •Participar da avaliação proposta pela instituição
- •Avaliar desempenho profissional dos educadores
- •Avaliar implementação de projetos educacionais
- •Avaliar planos diretores
- •Participar das avaliações externas
C Viabilizar trabalho coletivo (11)
- •Criar mecanismos de participação/interação
- •Criar espaços de participação/interação
- •Organizar os espaços e os mecanismos de participação/interação
- •Estruturar os tempos pedagógicos
- •Estimular participação dos diferentes sujeitos
- •Equalizar informações
- •Contribuir para que as decisões expressem o coletivo da equipe pedagógica e multiprofissional
- •Organizar reuniões com equipes de trabalho
- •Criar/recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo
- •Planejar reuniões com equipes de trabalho
- •Formar equipes de trabalho
D Coordenar a (re) construção do projeto pedagógico/instrucional (14)
- •Fornecer subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais
- •Contextualizar historicamente a escola
- •Levantar recursos materiais, humanos e financeiros
- •Identificar princípios norteadores da escola/instituição
- •Explicitar princípios norteadores do projeto pedagógico
- •Estabelecer sintonia entre a política educacional do país e o projeto pedagógico da escola
- •Fornecer subsídios teóricos
- •Articular ação da escola com outras instituições
- •Articular ação conjunta da escola com as instituições de proteção à criança e ao adolescente
- •Assessorar escolas no planejamento e no atendimento à demanda por vagas
- •Administrar demanda por vagas
- •Participar da elaboração e reelaboração de regimentos escolares
- •Buscar assessoria para viabilizar o projeto pedagógico/instrucional
- •Assessorar escolas/instituições
G Promover a formação contínua dos profissionais (12)
- •Pesquisar avanços de conhecimentos científicos em diferentes áreas
- •Pesquisar práticas educativas
- •Selecionar referencial teórico-científico
- •Selecionar bibliografia
- •Organizar grupos de estudos
- •Promover trocas de experiências
- •Orientar atividades interdisciplinares/transdisciplinares
- •Promover cursos, oficinas e orientação técnica
- •Participar de cursos, seminários e congressos
- •Participar de fóruns acadêmicos, políticos e culturais
- •Registrar a produção do conhecimento sobre a prática educacional
- •Organizar encontros, congressos e seminários
Y Comunicar-se (10)
- •Elaborar textos de orientação
- •Elaborar relatórios
- •Sistematizar registros administrativos e pedagógicos
- •Divulgar deliberações
- •Emitir pareceres
- •Emitir pareceres para autorização de escolas particulares
- •Realizar entrevistas
- •Divulgar resultados de avaliação
- •Divulgar experiências pedagógicas
- •Publicar experiências pedagógicas
Z Demonstrar competências pessoais (13)
- •Compreender o contexto
- •Respeitar as diversidades
- •Demonstrar criatividade
- •Administrar tempo
- •Demonstrar pró-atividade
- •Demonstrar flexibilidade
- •Demonstrar capacidade de observação
- •Trabalhar em equipe
- •Administrar conflitos
- •Demonstrar capacidade de comunicação verbal e escrita
- •Dimensionar os problemas
- •Saber ouvir
- •Saber integrar as informações
Sinônimos oficiais (4)
Títulos reconhecidos pela CBO pro mesmo código 2394-30 — o nome do cargo na empresa pode variar; o enquadramento vem do conteúdo do trabalho.
Perguntas frequentes
Quanto ganha um supervisor de ensino?
A mediana do salário de admissão é R$ 3.245 por mês, considerando as 2.041 contratações de 40 horas semanais ou mais registradas no Novo CAGED entre setembro/2025 a agosto/2026. A faixa vai de R$ 1.728 (10% menores) a R$ 6.886 (10% maiores). Quem já tem vínculo ativo na ocupação tem mediana de R$ 4.275 (RAIS 2024), 31.7% acima do salário de entrada. São valores de salário contratual, sem adicionais, insalubridade, horas extras ou benefícios.
O mercado está contratando supervisor de ensino?
Entre setembro/2025 a agosto/2026 foram 3.011 admissões contra 3.353 desligamentos, saldo de -342 postos fechados no mercado formal. O dado vem das três séries do Novo CAGED (declarações no prazo, fora do prazo e exclusões), que é como o próprio Ministério do Trabalho calcula o saldo.
Que tipo de empresa contrata supervisor de ensino?
A atividade econômica que mais contratou foi Educação superior - graduação e pós graduação (CNAE 8532500), com 18% das admissões e mediana de R$ 2.832. A ficha de supervisor de ensino no Buscador NCM lista os 8 setores que mais contratam, com a faixa salarial de cada um. O CNAE do empregador é o que define o grau de risco e a alíquota RAT — não o CBO do trabalhador.
Qual o código CBO de supervisor de ensino?
2394-30 (família 2394 — Programadores, avaliadores e orientadores de ensino). A CBO reconhece também os títulos: Auxiliar de supervisão de ensino, Auxiliar de supervisor escolar, Supervisor educacional, Supervisor pedagógico — todos usam o mesmo código 2394-30. O que define o enquadramento é o conteúdo do trabalho, não o nome do cargo na empresa.
Precisa de faculdade para ser supervisor de ensino?
Segundo a descrição oficial da CBO para a família 2394: O exercício dessas ocupações requer curso superior na área de educação ou áreas correlatas. O desempenho pleno das atividades ocorre após três ou quatro anos de exercício profissional. No Censo da Educação Superior de 2024, o curso mais associado é Pedagogia, com 1,27 candidatos por vaga no presencial.
Quais são os riscos e acidentes mais comuns de supervisor de ensino?
A taxa é de 2,1 comunicações de acidente por mil vínculos ao ano. A parte do corpo mais atingida é braço (entre o punho e o ombro) (12,3% dos casos) e o diagnóstico mais frequente é S93.4 — entorse e distensão do tornozelo. Os dados são das CAT registradas no INSS e indicam acidentes e doenças COMUNICADOS, não prevalência confirmada.
Quanto ganha supervisor de ensino no serviço público federal?
No cargo federal correspondente (Técnico em Assuntos Educacionais), a remuneração básica bruta mediana é R$ 13.074, com jornada predominante de 40 horas semanais — dados do Portal da Transparência (6 competências de 2026). Isso é 205.8% acima da mediana do setor privado na mesma ocupação. O valor não inclui gratificação natalina, férias nem eventuais.
É uma profissão com muita informalidade?
A PNAD Contínua não classifica ocupação pela CBO, então o recorte possível é por setor: no setor que mais contrata essa ocupação (administração pública, educação, saúde e serviços sociais), 9,6% dos ocupados estão na informalidade, contra 37,5% na média nacional. Informal, na definição do IBGE, é quem trabalha sem carteira, é trabalhador familiar auxiliar ou é conta-própria/empregador sem CNPJ.
Onde informo o CBO 2394-30?
No eSocial — evento S-2200 (admissão) ou S-2300 (trabalhador sem vínculo), no campo CBO do cargo — além da CTPS digital e dos registros que alimentam o Novo CAGED e a RAIS. Na saúde, o CBO também identifica o profissional no CNES.
O CBO 2394-30 define o grau de risco e o RAT da empresa?
Não. Grau de risco e alíquota RAT são definidos pela ATIVIDADE ECONÔMICA da empresa (CNAE preponderante), não pela ocupação do trabalhador — o CBO 2394-30 identifica o cargo no eSocial, e o mesmo cargo pode ter RAT diferente em empresas de CNAE diferente. O grau de risco vem do Anexo I da NR-04 e dimensiona o SESMT; a alíquota RAT (1%, 2% ou 3%) vem do Anexo V do Decreto 3.048/1999, ajustada pelo FAP. No CNAE que mais contrata essa ocupação (8532500), o RAT é 1%.
Fontes oficiais
- → CBO 2002 — Ministério do Trabalho e Emprego
- → Novo CAGED — microdados de movimentação (PDET)
- → RAIS — microdados de vínculos (PDET)
- → CAT — Comunicação de Acidente de Trabalho (INSS)
- → PNAD Contínua (IBGE)
- → Censo da Educação Superior (INEP)
- → Remuneração de servidores federais (CGU)
- → Tabela CBO completa
- → Todas as fontes do site
Arquivos oficiais da CBO 2002 consolidados em 22/07/2026.
Quem descreveu esta família na CBO (27 instituições)
A CBO 2002 foi construída em oficinas com trabalhadores e instituições de cada área. Estas participaram da descrição da família 2394:
- •Apase - Sindicato dos Supervisores de Ensino de São Paulo
- •322 Colégio Pedro Ii (Rio de Janeiro)
- •Colégio São Domingos
- •Consórcio de Ed. Superior a Distância do Est. Rio de Janeiro - Cederj
- •Datasul S/A
- •Diretoria de Ensino - Leste 5
- •Diretoria de Ensino - Taboão da Serra
- •Escola Comunitária de Campinas
- •Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor José Ferraz de Campos (São Paulo)
- •Escola Nova Lourenço Castanho
- •Escola Sylvio Rabello
- •Escola Técnica da Univ. Federal do Rgs
- •Fundação do Instituto Tecnológico de Osasco (Fito)
- •Instituto de Estudos Avançados Iea
- •Instituto Integrar
- •Micropower Comserviços Software Ltda.
- •Movimento dos Trabalhadores Sem Terra - Mst
- •Saber Ead
- •Secretaria do Estado De Educação - Paraná
- •Senac-SP
- •Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - Senai
- •Undime / Sp
- •Universidade Anhembi Morumbi
- •Universidade Federal de Juiz de Fora
- •Webaula Produtos e Serviços para a Educação
- •Instituição Conveniada Responsável
- •Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas - Fipe - USP