CBO 2332-15 — Instrutor de aprendizagem e treinamento comercial

• •Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho
• •Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho
• •Simular situações atuais de trabalho
• •Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos
• •Criar situações de trabalho em equipe
• •Estimular os alunos na busca de conhecimento
• •Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho
• •Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem
• •Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas
• •Criar situações interativas com o mercado de trabalho
• •Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos
• •Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal
• •Criar situações operacionais de atividades
• •Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão
• •Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene
• •Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem
• •Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade
• •Desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente

• •Fixar metas educacionais para a escola
• •Selecionar material pedagógico
• •Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino
• •Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola
• •Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos
• •Definir metodologias e técnicas de ensino
• •Preparar material didático
• •Programar a utilização de material didático-pedagógico
• •Selecionar recursos didáticos
• •Tomar parte na organização do currículo escolar
• •Tomar parte na elaboração do calendário escolar
• •Revisar as metodologias e técnicas de ensino
• •Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado
• •Propor cronograma de atividades pedagógicas
• •Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas
• •Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários
• •Programar calendário de atividades para estágios de alunos
• •Participar de atividades de elaboração do plano de curso
• •Elaborar os planos de aula
• •Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho

• •Fixar critérios de avaliação dos alunos
• •Estabelecer referenciais de avaliação
• •Utilizar refernciais de avaliação normatizados
• •Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação
• •Avaliar competências adquiridas anteriormente
• •Analisar as avaliações
• •Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições
• •Corrigir trabalhos, provas, exercícios
• •Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos
• •Identificar características e interesses pessoais dos alunos
• •Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho
• •Avaliar havilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área
• •Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso

• •Investigar diferentes recursos didáticos
• •Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem
• •Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem
• •Processar materiais para a utilização em ensino
• •Confeccionar apostilas para apoio às aulas
• •Adequar material pedagógico
• •Revisar material pedagógico
• •Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos
• •Preparar recursos audio-visuais
• •Organizar exposições de produtos

• •Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação
• •Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho
• •Sistematizar as mudanças tecnológicas
• •Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho
• •Sistematizar a produção científica da área
• •Identificar novas fontes para atualização
• •Sistematizar a legislação na sua área
• •Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho
• •Sistematizar os termos técnicos da área
• •Sistematizar as normas técnicas

• •Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno
• •Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo
• •Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem
• •Manusear materiais normatizados ou não-normatizados
• •Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes)
• •Verificar o estado dos equipamentos de segurança
• •Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas
• •Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente
• •Tomar providências em casos de emergência

• •Consultar manual do equipamento para manutenção
• •Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas
• •Executar a manutenção preventiva
• •Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas
• •Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas
• •Limpar os equipamentos
• •Conferir a execução da manutenção
• •Controlar o estoque de peças de reposição

• •Preencher diários de classe ou similares
• •Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos
• •Preencher planilhas de custo
• •Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas
• •Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques
• •Registrar controles de estoque
• •Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos
• •Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos
• •Especificar equipamentos para manutenção e reposição
• •Registrar as tarefas executadas pelos alunos
• •Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores

• •Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço
• •Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais
• •Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda
• •Participar de campanhas educativas
• •Participar da captação de recursos financeiros e físicos
• •Negociar projetos e cursos
• •Prestar assessoria técnica à comunidade
• •Promover intercâmbios institucionais
• •Promover a exposição e venda de produtos do curso
• •Participar de ações institucionais com objetivo social
• •Ministrar palestras para públicos de fora da escola

• •Orientar os alunos
• •Dialogar com os alunos
• •Dialogar com os outros professores
• •Dialogar com outros setores ou unidades da escola
• •Dialogar com membros e instituições da comunidade
• •Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos
• •Encaminhar alunos para atendimentos específicos
• •Divulgar idéias através de projetos de ensino
• •Dialogar com os meios de comunicação de massa
• •Expor idéias e opiniões em reuniões da escola
• •Organizar exposições dos produtos elaborados na escola
• •Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas
• •Integrar-se em eventos da área

• •Comprovar qualificação profissional na área de atuação
• •Comprovar certificação das competências
• •Comprovar experiência na área específica
• •Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento
• •Agir eticamente na profissão
• •Demonstrar capacidade de aprendizagem
• •Demonstrar respeito pelas diferenças sócio-culturais
• •Demonstar capacidade de avaliação
• •Demonstrar capacidade de trabalho em equipe
• •Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco
• •Demonstrar liderança
• •Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos
• •Demonstrar capacidade de organização
• •Demonstrar flexibilidade
• •Demonstrar criatividade
• •Demonstrar perseverança
• •Demonstrar tolerância e paciência
• •Expressar-se com clareza
• •Criar relacionamentos de confiabilidade
• •Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes
• •Autoavaliar-se

Pelo perfil ocupacional oficial da CBO, a ocupação 2332-15 envolve 11 grandes áreas de atividade — entre elas: desenvolver situações de ensino que promovam a aprendizagem profissional; planejar metas e estratégias de ações educacionais; avaliar o processo de ensino-aprendizagem; elaborar material pedagógico. As 144 atividades detalhadas estão listadas nesta página, área por área, conforme o levantamento do Ministério do Trabalho e Emprego.

2332-15 (família 2332 — Instrutores de ensino profissional). A CBO reconhece também os títulos: Instrutor de aprendizagem comercial, Instrutor de treinamento comercial — todos usam o mesmo código 2332-15. O que define o enquadramento é o conteúdo do trabalho, não o nome do cargo na empresa.

No eSocial — evento S-2200 (admissão) ou S-2300 (trabalhador sem vínculo), no campo CBO do cargo — além da CTPS digital e dos registros que alimentam o Novo CAGED e a RAIS. Na saúde, o CBO também identifica o profissional no CNES.