CBO 2311-05 — Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)
O código 2311-05 identifica a ocupação professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos) na CBO 2002, dentro da família 2311 — Professores de nível superior na educação infantil. É o código informado no eSocial (campo CBO do cargo), na CTPS digital e nos registros do Novo CAGED e da RAIS.
Nesta ficha 14 seções
O que faz um professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)
Promovem educação e a relação ensino-aprendizagem de crianças de até seis anos; cuidam de alunos; planejam a prática educacional e avaliam as práticas pedagógicas. Organizam atividades; pesquisam; interagem com a família e a comunidade e realizam tarefas administrativas.
Descrição oficial da família 2311 — Professores de nível superior na educação infantil, publicada pelo MTE no livro da CBO 2002. A CBO descreve o conjunto de ocupações da família, e não cada código de seis dígitos isoladamente.
Como e onde se trabalha
Exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada; trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.
Recursos de trabalho
Brinquedos; Giz; Lousa; Material didático; Material lúdico.
Notas oficiais da CBO — inclui a base legal da profissão
Norma regulamentadora: Lei nº 9.696, de 1º de setembro de 1998. Dispõe sobre regulamentação da profissão de Educação Física e cria o respectivo Conselho Federal e Regionais de Educação Física.
Quanto ganha um professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)
Salário de admissão declarado no Novo CAGED · setembro/2025 a agosto/2026 · contratações de 40h+ semanais
mediana de quem já atua (RAIS 2024): R$ 4.321
Entrada × quem já está
R$ 3.102 ao ser admitido · R$ 4.321 para quem tem vínculo ativo +39,3%
Nas contratações de setembro/2025 a agosto/2026, a mediana do salário de admissão de professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos) foi de R$ 3.102 — metade das 8.682 contratações com jornada de 40 horas ou mais ficou abaixo desse valor e metade acima. Os 10% de menor salário entraram com até R$ 1.621 e os 10% de maior, acima de R$ 5.134.
Quem já está na ocupação ganha mais do que quem entra: a mediana de quem tinha vínculo ativo em 31/12/2024 era de R$ 4.321, ou seja, 39,3% acima do salário de entrada. É a medida direta de quanto a remuneração sobe com o tempo de casa nessa ocupação, cuja mediana é de 83 meses.
Considerando a jornada média de 31.7 horas semanais, o salário de admissão equivale a R$ 21,00 por hora — a comparação justa quando a ocupação tem jornada diferente do padrão de 44 horas.
Equivalência da mediana
| Por mês | R$ 3.102 |
| Por ano (12 salários) | R$ 37.224 |
| Por semana | R$ 714 |
| Por hora (31.7h/sem) | R$ 21,00 |
Salário contratual, sem adicionais, horas extras, insalubridade ou 13º.
Composição e salário por sexo
Na admissão (CAGED, 40h+)
Quem já atua (RAIS 2024)
Percentual = participação de cada grupo; o valor em reais é a mediana do grupo. A comparação não isola cargo, tempo de casa, jornada exata nem setor — não é medida de desigualdade salarial por si só.
Salário por região
Mediana do salário de admissão em reais, por região do estabelecimento.
Salário e saldo de vagas por estado (10 UFs com amostra)
| UF | Admissões | Saldo | P25 | Mediana | P75 |
|---|---|---|---|---|---|
| SP | 5.770 | -748 | — | R$ 4.229 | — |
| PR | 2.323 | -115 | — | R$ 2.506 | — |
| MG | 1.670 | -9 | — | R$ 3.718 | — |
| RS | 1.401 | -104 | — | R$ 2.796 | — |
| RJ | 1.272 | -7 | — | R$ 1.876 | — |
| BA | 1.116 | -5 | — | R$ 2.771 | — |
| SC | 1.081 | -50 | — | R$ 3.143 | — |
| DF | 844 | -107 | — | R$ 3.879 | — |
| GO | 679 | -69 | — | R$ 2.775 | — |
| PE | 532 | +46 | — | R$ 2.575 | — |
UFs com menos de 30 contratações de 40h+ ficam sem faixa salarial — amostra insuficiente para publicar mediana.
Contratação e mercado
Movimentações do Novo CAGED · setembro/2025 a agosto/2026
Admissões
20.569
Desligamentos
21.837
Saldo
-1.268
Rotatividade
11,4%
Saldo mês a mês
Em 12 meses houve 20.569 admissões e 21.837 desligamentos de professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos), o que significa que o mercado formal fechou 1.268 postos de trabalho no período, com rotatividade de 11,4% sobre o estoque de vínculos.
Entre os desligamentos, 44,1% foram a pedido do próprio trabalhador e 40,1% por dispensa sem justa causa, além de 13,5% por fim de contrato. A proporção de saídas a pedido é o indicador de retenção que o salário médio não mostra.
Por que as pessoas saem
Sobre 21.837 desligamentos com motivo declarado.
Como são os contratos
Percentual das admissões do período, com a média ponderada de 2.212 ocupações como referência. A contratação de pessoas com deficiência segue a cota do art. 93 da Lei 8.213/1991.
Porte de quem contrata
Faixa de emprego do estabelecimento no início de janeiro, conforme o layout do Novo CAGED. A primeira faixa reúne quem não tinha nenhum vínculo em janeiro — estabelecimento aberto ao longo do ano ou parado até a contratação.
Quem contrata professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)
Atividades econômicas (CNAE) com mais admissões, faixa salarial e grau de risco de cada uma
| CNAE — atividade econômica | Admissões | Jornada | P25 | Mediana | P75 | RAT | GR |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Educação infantil - creche 8511200 · 28,2% das admissões | 5.794 | 42.5h | R$ 2.521 | R$ 3.383 | R$ 4.308 | 2% | 2 |
| Educação infantil - préescola 8512100 · 28,1% das admissões | 5.778 | 43.2h | R$ 1.715 | R$ 2.339 | R$ 3.062 | 1% | 2 |
| Ensino fundamental 8513900 · 18,5% das admissões | 3.806 | 43.6h | R$ 1.726 | R$ 2.677 | R$ 4.258 | 1% | 2 |
| Administração pública em geral 8411600 · 11,1% das admissões | 2.288 | 40.4h | R$ 4.441 | R$ 5.106 | R$ 5.197 | 2% | 1 |
| Ensino médio 8520100 · 3,3% das admissões | 688 | 43h | R$ 1.919 | R$ 2.517 | R$ 4.084 | 1% | 2 |
| Atividades de associações de defesa de direitos sociais 9430800 · 3,3% das admissões | 672 | 41.7h | R$ 2.621 | R$ 3.213 | R$ 4.375 | 2% | 1 |
| Outras atividades de ensino não especificadas anteriormente 8599699 · 2% das admissões | 406 | 42.2h | R$ 3.294 | R$ 3.869 | R$ 4.268 | 2% | 2 |
| Serviços de assistência social sem alojamento 8800600 · 1,2% das admissões | 244 | 41.4h | R$ 3.008 | R$ 4.150 | R$ 5.116 | 2% | 1 |
RAT é a alíquota do Risco Ambiental do Trabalho (1%, 2% ou 3%) do Anexo V do Decreto 3.048/1999, ajustada pelo FAP; GR é o grau de risco (1 a 4) do Anexo I da NR-04, que dimensiona o SESMT. Os dois vêm do CNAE do empregador, nunca do CBO do trabalhador — é o mesmo cargo com encargo diferente conforme a empresa que contrata. Faixas com menos de 30 contratações de 40h+ ficam sem quartil.
Perfil de quem trabalha como professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)
Vínculos ativos em 31/12/2024 · RAIS · 191.680 vínculos
Idade mediana
43 anos
Tempo de casa
83 meses
No setor público
68,3%
Em empresa do Simples
15,5%
Sexo
Composição do vínculo
- Jornada média contratada34,2h/sem
- Pessoas com deficiência2,2%
- Jornada parcial3%
- Contrato intermitente0,1%
- Em entidade sem fins lucrativos12,1%
Sobre os 191.680 vínculos ativos em 31/12/2024.
Raça/cor
Autodeclaração informada pelo empregador na RAIS (item A.6 do manual oficial). Vínculos sem a informação ficam fora da distribuição.
Escolaridade
Quem está na ocupação hoje (RAIS 2024)
Comparar com a escolaridade de quem foi contratado agora
A diferença entre as duas distribuições mostra se o mercado passou a exigir mais escolaridade do que tem o estoque: o CAGED mede o FLUXO de contratação dos últimos 12 meses, a RAIS mede quem está na ocupação. Um detalhe da fonte: o CAGED tem código próprio para pós-graduação e a RAIS não, então quem tem pós aparece como superior completo no estoque.
Porte do empregador
Faixa de emprego do estabelecimento em 31 de dezembro, conforme o layout da RAIS.
Riscos ocupacionais de professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)
Comunicações de Acidente de Trabalho (CAT) registradas no INSS · 9 competências
Taxa por mil/ano
3,9
CAT no período
629
Idade média no acidente
42 anos
Foram 629 comunicações de acidente de trabalho (CAT) envolvendo professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos) nas competências analisadas, o que dá uma taxa de 3,9 por mil vínculos ao ano — abaixo da mediana das ocupações. A taxa é o que permite comparar: o total absoluto mede o tamanho da ocupação, não o risco.
Do total, 67,1% são acidentes típicos (no exercício do trabalho), 31% de trajeto (no deslocamento) e 1,9% doenças ocupacionais.
Tipo de acidente
Parte do corpo atingida
Natureza da lesão
Agente causador
Diagnósticos mais frequentes (CID-10)
Com o total de afastamentos que cada diagnóstico gerou no país
| CID-10 | Casos | % | Afastamentos no Brasil |
|---|---|---|---|
| S93.4 — Entorse e distensão do tornozelo | 57 | 9,1% | 5.476 |
| S80.0 — Contusão do joelho | 25 | 4% | 1.225 |
| M54.5 — Dor lombar baixa | 16 | 2,5% | 9.517 |
| M25.5 — Dor articular | 15 | 2,4% | 1.605 |
| T14.9 — Traumatismo não especificado | 12 | 1,9% | 796 |
| S82.6 — Fratura do maléolo lateral | 12 | 1,9% | 25.350 |
Descrição oficial da CID-10 (DATASUS). A coluna “afastamentos no Brasil” é o total nacional de concessões do auxílio por incapacidade temporária acidentário (B91) para aquela categoria em 2025 — mede a gravidade do diagnóstico no país, não desta ocupação.
Risco de tabela × risco observado
A atividade que mais contrata essa ocupação (Educação infantil - creche) tem RAT 2% e grau de risco 2, que é o risco presumido em norma para fins de contribuição e de dimensionamento do SESMT. O risco observado nesta ocupação é de 3,9 CAT por mil vínculos ao ano. Os dois números respondem perguntas diferentes: o primeiro é enquadramento legal da empresa, o segundo é o que efetivamente foi comunicado ao INSS por quem exerce a ocupação.
Uma CAT é a comunicação de um acidente ou doença — não é diagnóstico confirmado nem prevalência. Ocupações com mais cultura de notificação aparecem com taxa mais alta, e a leitura correta é comparativa. Os nomes de parte do corpo, natureza da lesão e agente causador vêm por extenso das Tabelas 13, 14 e 17 do eSocial, que são a mesma classificação usada na CAT — a exportação do INSS trunca esses textos em 20 caracteres.
Informalidade no setor que mais contrata
PNAD Contínua · 4 trimestres · setor: administração pública, educação, saúde e serviços sociais
Informalidade no setor
9,6%
Média nacional
37,5%
Conta própria
6,3%
Rendimento formal × informal
R$ 5.009 × R$ 4.613
No setor de administração pública, educação, saúde e serviços sociais — aquele em que essa ocupação foi mais contratada segundo o CAGED — 9,6% dos ocupados do país estão na informalidade, contra 37,5% da média nacional. Informal, pela definição do IBGE, é quem trabalha sem carteira assinada (setor privado ou doméstico), o trabalhador familiar auxiliar, e o conta-própria ou empregador cujo negócio não tem CNPJ.
O recorte é por setor, não por ocupação: a PNAD Contínua classifica ocupação pela COD, derivada da CIUO-08, que não tem correspondência com a CBO 2002 — no nível de dois dígitos, o mesmo código significa “administração pública” numa e “ciências jurídicas” na outra. Cruzar as duas produziria número sem sentido, então a ligação aqui é feita pelo setor em que a ocupação é efetivamente contratada.
Formação exigida
Exigência oficial da CBO e cenário do curso no Censo da Educação Superior 2024
O exercício dessas ocupações requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.
Texto oficial do MTE para a família 2311.
| Curso de graduação | Concorrência (presencial) | Matrículas | Formados/ano | EAD | Rede pública |
|---|---|---|---|---|---|
| Pedagogia | 1,27× | 887.695 | 103.474 | 82,6% | 14,7% |
A concorrência é calculada somente no ensino presencial: cursos a distância operam com oferta de vagas quase ilimitada e, misturados, achatam o indicador até fazer parecer que sobram vagas. A associação entre família da CBO e curso é curadoria nossa — não existe correspondência oficial entre a CBO e os cursos de graduação. Não publicamos “taxa de conclusão” porque concluintes e ingressantes do mesmo ano são turmas diferentes.
Qual especialização paga mais na família 2311
Todas as ocupações de professores de nível superior na educação infantil, ordenadas pela remuneração de quem já atua
| CBO | Ocupação | Admissão | Quem já atua | Vínculos |
|---|---|---|---|---|
| 2311-10 | Professor de nível superior na educação infantil (zero a três anos) | R$ 4.852 | R$ 4.633 | 93.344 |
| 2311-05 | Professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos) (esta página) | R$ 3.102 | R$ 4.321 | 191.680 |
“Admissão” é a mediana do salário de contratação (Novo CAGED, 202509–202608); “quem já atua” é a mediana de dezembro dos vínculos ativos (RAIS 2024). Ocupações sem amostra suficiente ficam sem valor.
Atividades do perfil ocupacional
Grandes áreas de atividade e atividades detalhadas do levantamento oficial do MTE pra ocupação 2311-05.
A Promover a educação dos alunos (12)
- •Estabelecer normas e regras de conduta
- •Estabelecer limites
- •Estabelecer rotinas
- •Promover a convivência social (socializar)
- •Promover atividades integradoras
- •Promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania
- •Rever normas de conduta com as crianças
- •Mediar situações de conflitos no grupo
- •Orientar sobre noções de segurança
- •Orientar sobre noções de higiene
- •Orientar sobre hábitos alimentares
- •Orientar os pais sobre alimentação saudável
B Promover a relação ensino-aprendizagem (20)
- •Ministrar aulas
- •Trabalhar áreas de conhecimento
- •Criar situações de aprendizagem
- •Desenvolver trabalhos coletivos
- •Alfabetizar os alunos
- •Atender alunos, individualmente
- •Expor conteúdos
- •Ler para os alunos
- •Escrever para os alunos
- •Desenvolver atividades artísticas (pintar, modelar e desenhar)
- •Brincar com os alunos
- •Cantar
- •Dançar
- •Contar histórias
- •Dramatizar histórias e situações do cotidiano
- •Improvisar atividades
- •Passar lição de casa
- •Corrigir trabalhos com os alunos
- •Realizar visitas temáticas
- •Passear com os alunos
C Cuidar dos alunos (7)
- •Acolher os alunos
- •Acompanhar os alunos nas atividades recreativas
- •Intervir em situações de risco para os alunos
- •Acompanhar a refeição
- •Auxiliar os alunos na colocação roupas
- •Acompanhar momento de sono
- •Prestar primeiros socorros
D Planejar a prática educacional (17)
- •Reconhecer as características do grupo e sub-grupos
- •Estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos
- •Definir conteúdo programático do ano letivo
- •Preparar projetos pedagógicos
- •Definir estratégias pedagógicas
- •Planejar a rotina dos alunos
- •Selecionar recursos didáticos
- •Programar atividades diárias
- •Sondar o conhecimento prévio dos alunos
- •Sondar necessidades e potencialidades do grupo
- •Definir critérios de agrupamentos de alunos
- •Criar recursos didáticos
- •Construir material didático
- •Programar atividades extraclasses
- •Preparar projetos para interação com a comunidade
- •Preparar adaptação de casos especiais
- •Reelaborar o planejamento
E Avaliar as práticas pedagógicas (11)
- •Elaborar instrumentos de avaliação
- •Observar o comportamento dos alunos
- •Observar a interação dos alunos
- •Documentar as observações
- •Avaliar o desenvolvimento sócio-afetivo
- •Avaliar o desenvolvimento cognitivo
- •Avaliar o desenvolvimento psicomotor
- •Discutir casos específicos com a coordenação
- •Elaborar relatórios de avaliação dos alunos
- •Revisar o planejamento
- •Realizar auto-avaliação
F Organizar as atividades (13)
- •Organizar a entrada e a saída dos alunos
- •Preparar o ambiente para as atividades
- •Preparar a sala
- •Organizar o espaço das atividades
- •Organizar o material didático
- •Agrupar os alunos
- •Guardar o material
- •Preservar equipamentos, espaços e mobiliário
- •Organizar a refeição
- •Organizar comemorações de aniversário
- •Organizar eventos
- •Encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais
- •Receber alunos novos
G Pesquisar (7)
- •Pesquisar conteúdos
- •Pesquisar recursos didáticos
- •Pesquisar atividades extracurriculares (atividades teatrais, exposições)
- •Analisar situações de aprendizagem
- •Estudar casos (situações especiais)
- •Participar de cursos e treinamentos profissionais
- •Levantar bibliografia
H Interagir com a família e a comunidade (9)
- •Prestar esclarecimento aos pais
- •Preparar reunião de pais
- •Ministrar reuniões de pais
- •Atender pais
- •Promover encontros e atividades com os pais
- •Receber comunicados dos pais (agenda, circular)
- •Enviar comunicados ao pais
- •Convidar personalidades e entidades
- •Participar de eventos da comunidade
I Realizar tarefas administrativas (14)
- •Registrar freqüência dos alunos
- •Controlar a saída de alunos
- •Registrar entrevistas com os pais
- •Preencher documentos com informações dos alunos
- •Encaminhar comunicados aos pais (avisos de atividades extraclasses, autorização de saída)
- •Encaminhar documentos e relatórios à secretaria
- •Participar de reuniões e encontros (coordenação, professores)
- •Registrar ocorrências
- •Selecionar material
- •Estimar a necessidade de material
- •Requisitar material
- •Conferir material
- •Comprar material
- •Convocar pais de alunos
Z Demonstrar competências pessoais (20)
- •Demonstrar criatividade
- •Demonstrar flexibilidade
- •Manter-se atualizado
- •Demonstrar alegria
- •Demonstrar bom humor
- •Demonstrar disposição
- •Demonstrar preparo físico
- •Demonstrar dinamismo
- •Demonstrar disciplina
- •Demonstrar empatia
- •Mostrar-se atento
- •Demonstrar sensibilidade
- •Demonstrar bom senso
- •Demonstrar autocontrole
- •Demonstrar organização
- •Demonstrar capacidade de tomar decisões
- •Demonstrar ética
- •Demonstrar paciência
- •Demonstrar capacidade de compreensão oral
- •Lidar com a diversidade cultural, social e econômica
Sinônimos oficiais (2)
Títulos reconhecidos pela CBO pro mesmo código 2311-05 — o nome do cargo na empresa pode variar; o enquadramento vem do conteúdo do trabalho.
Perguntas frequentes
Quanto ganha um professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)?
A mediana do salário de admissão é R$ 3.102 por mês, considerando as 8.682 contratações de 40 horas semanais ou mais registradas no Novo CAGED entre setembro/2025 a agosto/2026. A faixa vai de R$ 1.621 (10% menores) a R$ 5.134 (10% maiores). Quem já tem vínculo ativo na ocupação tem mediana de R$ 4.321 (RAIS 2024), 39.3% acima do salário de entrada. São valores de salário contratual, sem adicionais, insalubridade, horas extras ou benefícios.
O mercado está contratando professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)?
Entre setembro/2025 a agosto/2026 foram 20.569 admissões contra 21.837 desligamentos, saldo de -1.268 postos fechados no mercado formal. O dado vem das três séries do Novo CAGED (declarações no prazo, fora do prazo e exclusões), que é como o próprio Ministério do Trabalho calcula o saldo.
Que tipo de empresa contrata professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)?
A atividade econômica que mais contratou foi Educação infantil - creche (CNAE 8511200), com 28,2% das admissões e mediana de R$ 3.383. A ficha de professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos) no Buscador NCM lista os 8 setores que mais contratam, com a faixa salarial de cada um. O CNAE do empregador é o que define o grau de risco e a alíquota RAT — não o CBO do trabalhador.
Qual o código CBO de professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)?
2311-05 (família 2311 — Professores de nível superior na educação infantil). A CBO reconhece também os títulos: Professor de ensino pré-escolar, Professor de ensino pré-primário — todos usam o mesmo código 2311-05. O que define o enquadramento é o conteúdo do trabalho, não o nome do cargo na empresa.
Precisa de faculdade para ser professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)?
Segundo a descrição oficial da CBO para a família 2311: O exercício dessas ocupações requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública. No Censo da Educação Superior de 2024, o curso mais associado é Pedagogia, com 1,27 candidatos por vaga no presencial.
Quais são os riscos e acidentes mais comuns de professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos)?
A taxa é de 3,9 comunicações de acidente por mil vínculos ao ano. A parte do corpo mais atingida é pé (exceto artelhos) (11% dos casos) e o diagnóstico mais frequente é S93.4 — entorse e distensão do tornozelo. Os dados são das CAT registradas no INSS e indicam acidentes e doenças COMUNICADOS, não prevalência confirmada.
É uma profissão com muita informalidade?
A PNAD Contínua não classifica ocupação pela CBO, então o recorte possível é por setor: no setor que mais contrata essa ocupação (administração pública, educação, saúde e serviços sociais), 9,6% dos ocupados estão na informalidade, contra 37,5% na média nacional. Informal, na definição do IBGE, é quem trabalha sem carteira, é trabalhador familiar auxiliar ou é conta-própria/empregador sem CNPJ.
Onde informo o CBO 2311-05?
No eSocial — evento S-2200 (admissão) ou S-2300 (trabalhador sem vínculo), no campo CBO do cargo — além da CTPS digital e dos registros que alimentam o Novo CAGED e a RAIS. Na saúde, o CBO também identifica o profissional no CNES.
O CBO 2311-05 define o grau de risco e o RAT da empresa?
Não. Grau de risco e alíquota RAT são definidos pela ATIVIDADE ECONÔMICA da empresa (CNAE preponderante), não pela ocupação do trabalhador — o CBO 2311-05 identifica o cargo no eSocial, e o mesmo cargo pode ter RAT diferente em empresas de CNAE diferente. O grau de risco vem do Anexo I da NR-04 e dimensiona o SESMT; a alíquota RAT (1%, 2% ou 3%) vem do Anexo V do Decreto 3.048/1999, ajustada pelo FAP. No CNAE que mais contrata essa ocupação (8511200), o RAT é 2%.
A profissão de professor de nível superior na educação infantil (quatro a seis anos) é regulamentada?
As notas oficiais da CBO para a família 2311 registram: Norma regulamentadora: Lei nº 9.696, de 1º de setembro de 1998. Dispõe sobre regulamentação da profissão de Educação Física e cria o respectivo Conselho Federal e Regionais de Educação Física.
Fontes oficiais
- → CBO 2002 — Ministério do Trabalho e Emprego
- → Novo CAGED — microdados de movimentação (PDET)
- → RAIS — microdados de vínculos (PDET)
- → CAT — Comunicação de Acidente de Trabalho (INSS)
- → PNAD Contínua (IBGE)
- → Censo da Educação Superior (INEP)
- → Tabela CBO completa
- → Todas as fontes do site
Arquivos oficiais da CBO 2002 consolidados em 22/07/2026.
Quem descreveu esta família na CBO (15 instituições)
A CBO 2002 foi construída em oficinas com trabalhadores e instituições de cada área. Estas participaram da descrição da família 2311:
- •Bis-escola Britânica Internacional de São Paulo
- •Colégio Augusto Laranja (São Paulo)
- •Colégio Objetivo
- •Colégio Pitágoras
- •Colégio Santo Inácio
- •Creche Central da Universidade de São Paulo
- •Emei Otávio José da Silva Junior (São Paulo)
- •Emei Professora Sandra Matielo (São João da Boa Vista-SP)
- •Emei Severino de Araújo Freire (Osasco)
- •Emei Tenente Paulo Alves (São Paulo)
- •Escola Municipal Professora Armida Leonora Pieri Traldi (Santa Cruz das Palmeiras-SP)
- •Patolinha da Tia Gabriela (São Paulo)
- •Pueri Domus Escola Experimental Ltda. (São Paulo)
- •Instituição Conveniada Responsável
- •Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas - Fipe - USP