CBO 2341-25 — Professor de pesquisa operacional (no ensino superior)

• •Ministrar aulas presencialmente ou à distância
• •Preparar material suporte: didático, laboratório e outros
• •Recorrer a exemplos, conteúdos e aplicações de várias áreas do conhecimento
• •Organizar atividades práticas (sala de aula, campo e laboratório)
• •Atender extra-classe para esclarecimentos complementares
• •Preparar aulas e avaliações

• •Levantar questões a serem investigadas
• •Investigar o estado da arte do tema proposto
• •Elaborar projetos
• •Elaborar o referencial teórico-metodológico da pesquisa
• •Desenvolver teorias
• •Testar hipóteses
• •Modelar fenômenos, dados e processos
• •Coletar e analisar dados
• •Montar bancos de dados
• •Desenvolver software, algoritimos, programas, linguagens, sistemas operacionais e outros
• •Averiguar adequação de modelos visando à validação
• •Utilizar simulação numérica em testes de hipóteses, compreensão de fenômenos e validação de modelos
• •Interpretar resultados
• •Idealizar planejamentos estatísticos de experimentos
• •Interagir com pesquisadores de outros grupos de pesquisa

• •Escrever livros técnicos, científicos e didáticos
• •Escrever artigos técnicos científicos
• •Traduzir livros e artigos técnicos, didáticos e científicos
• •Editar livros e revistas
• •Produzir vídeos científicos, didáticos e institucionais
• •Produzir textos didáticos
• •Preparar apresentações, demonstrações e exposições
• •Produzir relatórios técnicos e de pesquisa

• •Orientar alunos em atividade de iniciação científica
• •Orientar doutorandos
• •Orientar estágios
• •Orientar mestrandos
• •Orientar monografias de conclusão de curso
• •Orientar estágios de pós-doutorado
• •Orientar auxiliares de ensino (graduados)
• •Orientar estágios docentes (Ped-Capes)
• •Orientar alunos monitores (graduandos)
• •Co-orientar alunos em atividades de pesquisa e pós-graduação
• •Orientar a vida acadêmica dos alunos
• •Orientar estudantes para competições academicas

• •Elaborar projetos pedagógicos
• •Planejar disciplinas
• •Projetar laboratórios de ensino
• •Implementar laboratórios de ensino
• •Revisar periodicamente a grade curricular
• •Propor novos métodos de ensino
• •Indicar livros, periódicos, revistas, software, anuários e manuais
• •Definir o perfil do corpo docente e discente
• •Elaborar critérios para admissão de alunos
• •Elaborar cursos de aperfeiçoamento
• •Elaborar cursos de especialização
• •Elaborar cursos de extensão

• •Avaliar o desempenho do aluno
• •Avaliar cursos de ensino superior para órgãos governamentais
• •Emitir pareceres técnicos sobre livros e artigos submetidos à publicação
• •Avaliar projetos e relatórios para órgãos de fomento e outras organizações
• •Participar de bancas examinadoras de concursos e títulos acadêmicos
• •Avaliar o desempenho funcional de seus pares
• •Avaliar continuamente a qualidade de cursos e disciplinas
• •Emitir parecer para processos de convalidação de disciplinas e diplomas

• •Coordenar a política científica de bibliotecas
• •Coordenar cursos de graduação
• •Coordenar cursos de extensão
• •Coordenar a política científica de laboratórios
• •Coordenar cursos de pós-graduação
• •Coordenar grupos de trabalho em associações científicas
• •Coordenar projetos de pesquisa, ensino e extensão
• •Coordenar eventos científicos
• •Coordenar disciplinas oferecidas simultaneamente à várias turmas

• •Integrar o corpo editorial de publicações científicas
• •Exarar pareceres técnicos para fins legais e outros
• •Assessorar a elaboração de trabalhos acadêmicos
• •Assessorar profissionais de diversas áreas
• •Assessorar pesquisas da comunidade
• •Assessorar instituições de ensino superior na adequação de seus cursos aos parâmetros do MEC
• •Assessorar a criação de empresas-júniores
• •Assessorar as atividades das empresas-júniores
• •Assessorar a otimização do gerenciamento de sistemas complexos
• •Assessorar, científicamente, a organização de eventos
• •Assessorar organizações na incorporação de novas metodologias e tecnologias
• •Transferir conhecimento para empresas e outros órgãos
• •Assessorar no desenvolvimento de produtos através de convênios

• •Participar da organização de processos de seleção
• •Dirigir unidades acadêmicas
• •Chefiar departamentos
• •Participar de comissões
• •Gerir projetos de ensino, pesquisa e extensão
• •Representar a categoria em órgãos colegiados
• •Participar de comissões de organização de eventos
• •Participar da administração de associações científicas
• •Participar da administração de órgãos de classe
• •Buscar fontes de financiamento
• •Implantar laboratórios
• •Realizar intercâmbios técnico-científicos
• •Estabelecer parcerias com organizações da sociedade civil

• •Realizar visitas científicas
• •Disponibilizar material didático ´on line´
• •Utilizar correio eletrônico (e-mail)
• •Disponibilizar ´on-line´ artigos, relatórios e software
• •Escrever artigos de opinião na imprensa
• •Divulgar trabalhos em revistas e periódicos
• •Dar entrevistas a órgãos de imprensa sobre assuntos de sua especialidade
• •Participar de eventos científicos
• •Proferir palestras
• •Escrever resenhas
• •Criar lista de discussão
• •Divulgar na comunidade as atividades de matemática, estatística e computação
• •Disseminar resultados de pesquisa

• •Expressar-se com clareza, verbalmente e por escrito
• •Dominar sua área de conhecimento
• •Trabalhar em equipe
• •Manter-se atualizado
• •Motivar o aluno para o aprendizado e para a pesquisa
• •Buscar e assimilar teorias e novas tecnologias
• •Empreender projetos em negócios
• •Trabalhar interdisciplinarmente
• •Manifestar empatia
• •Demonstrar criatividade
• •Reformular suas idéias
• •Detectar novas possibilidades de aplicação dos resultados de pesquisa
• •Demonstrar objetividade
• •Raciocinar logicamente: abstrair, analisar, sintetizar e concluir
• •Dar concretude aos conceitos abstratos
• •Relacionar teoria à prática
• •Diagnosticar necessidades técnicas de alunos e usuários da matemática, estatistíca e computação
• •Constituir grupos de pesquisa

Pelo perfil ocupacional oficial da CBO, a ocupação 2341-25 envolve 11 grandes áreas de atividade — entre elas: lecionar matemática, estatística, computação; realizar pesquisas; produzir trabalhos acadêmicos (técnicos, didáticos e científicos); orientar alunos. As 127 atividades detalhadas estão listadas nesta página, área por área, conforme o levantamento do Ministério do Trabalho e Emprego.

2341-25 (família 2341 — Professores de matemática, estatística e informática do ensino superior). O que define o enquadramento é o conteúdo do trabalho, não o nome do cargo na empresa.

No eSocial — evento S-2200 (admissão) ou S-2300 (trabalhador sem vínculo), no campo CBO do cargo — além da CTPS digital e dos registros que alimentam o Novo CAGED e a RAIS. Na saúde, o CBO também identifica o profissional no CNES.